Ступени мастерства
Ступени мастерства – статья о подготовке советских борцов, чем отличалась советская школа, что необходимо для роста.
Ступени мастерства
Шли последние минуты борьбы советского борца Н. Белова с турком Тайфуром на первенстве Европы 1947 года в Праге. Кто победит и станет чемпионом? Этот вопрос волновал всех зрителей, судей, борцов… Тайфур подошёл к финалу относительно свежим, по счастливой случайности избавленный от полуфинальной борьбы. Белов провёл перед финалом четыре схватки с сильнейшими борцами Европы – чемпионом Чехословакии Билли, венгром Немеди, египтянином Хасаном и шведом Громбергом. Всех победил советский борец, но победы эти отняли у него много сил и к финишу он вышел уже значительно утомлённым. Всё же до последних минут борьбы с Тайфуром преимущество было на стороне советского спортсмена. Белов вёл схватку в исключительно бурном темпе, проводил приём за приёмом, навязывал турку свою волю.
На 16-й минуте борцы поднялись в верхнюю стойку. Оба они были покрыты потом, тяжело дышали, видно было, что находятся они на пределе своих сил. Казалось, что больше они ничего не смогут сделать друг с другом и конец схватки пройдёт в бесцельном топтании на одном месте. Кое-кто, правда, надеялся, что Тайфур, борец азартный и исключительной силы, попытается активизировать борьбу. Но они ошиблись; на последней минуте турок летит на ковёр от неожиданного и мощного броска через бедро Н. Белова. Турок успевает смостить. Белов не прекращает борьбы и старается дожать Тайфура. Свисток судьи прерывает схватку. Белова подхватывают на руки и с триумфом уносят с ковра. Уносят и Тайфура – он так обессилел, что не может без помощи встать на ноги.
Так советский спортсмен, борясь до последних секунд, завоевал почётное звание чемпиона Европы. А за борьбу с Тайфуром ему был присуждён приз, как за самую красивую схватку в чемпионате.
И вот, когда Н. Белов через два года после первенства Европы пришёл в московский спортивный клуб «Трудовых резервов», чтобы поздравить своего старого тренера А. А. Гордиенко с двадцатипятилетием спортивной деятельности, он увидел, что молодые борцы из ремесленных училищ мастерски владеют приёмом, которым он бросил на последней минуте грозного Тайфура. Опытным глазом он подметил, что приём проводится немного иначе, чем он делал его сам, на какие-то доли секунды быстрее.
- Посмотри на ноги, - сказал ему Гордиенко.
Разгадка была простой – исполняющий приём делал поворот на передней части стопы, а не на пятке.
Белов сразу понял все преимущества этого изменения – большую устойчивость тела и большую тактическую неожиданность приёма.
- Пожалуй, - сказал он, - если бы я привык делать бросок через бедро так же, как твои ученики, турок не ушёл бы от туше.
- Может быть, - согласился Гордиенко.
Чемпион Европы снял костюм и весь вечер провёл с молодыми борцами.
Классическая борьба
Классическую борьбу называют по-разному – греко-римской, русско-французской. Имеются различные её школы – французская, шведская, финская. Вряд ли все эти названия выражают существо современной классической борьбы. Все они сейчас уже устарели, слава их давно отжила. Если серьёзно говорить о классической борьбе, то нужно говорить только о советской школе, единственно передовой, самобытной, имеющей превосходные традиции.
Ещё до революции русские борцы были сильнейшими в мире. Нет равных советским борцам и сейчас. Преимущества советской школы классической борьбы определены всем строем социалистического общества, они – производное нашей советской действительности. Советская школа построена на строго научной основе. Её движение вперёд направляется соединёнными усилиями сотен наших тренеров, тысяч борцов. Сила, выносливость, ловкость советского борца подкреплены превосходными моральными качествами советских людей – ясностью цели, несокрушимой волей к победе, высоким чувством советского патриотизма.
Советская школа классической борьбы не стоит на одном месте, борется с шаблонами, отвергает беспощадно всё устаревшее, и так же, как во всех отраслях нашей действительности, почётное место в ней занимают новаторы. К числу их можно отнести и тренера по борьбе «Трудовых резервов» А. Гордиенко. Он работает, как новатор, непрерывно ищет новых путей – никогда не успокаивается на достигнутом. Незначительная на первый взгляд новая деталь в приёме «бросок через бедро» явилась плодом серьёзных и смелых поисков и немалой борьбы с рутиной. Авторитеты и финской, и французской, и шведской школ, считавшихся долгое время ведущими в классической борьбе, учили повороту с отрывом носка при броске через бедро. Представитель советской школы классической борьбы А. Гордиенко отверг это мнение и смело ввёл в приём новинку. Для его учеников она явилась одной из ступенек, с помощью которой они быстрее и успешнее смогли подойти к вершинам мастерства. Таких ступенек в запасе у А. Гордиенко не одна…
Творческий подход
Самое опасное для борцов, как, впрочем, и для каждого советского спортсмена, - это следование шаблонам в технике и тактике, отказ от поисков новых дорог к совершенствованию. Это ведёт к творческому бесплодию, и следовательно, к неизбежным поражениям. Кстати, одной из причин того, что зарубежные борцы неизменно оказываются ниже советских, является пристрастие их к «секретам». Каждый из зарубежных борцов, готовясь к борьбе, старается в совершенстве овладеть каким-либо одним-двумя приёмами и вести борьбу, ловя противника на этот любимый приём. В схватках с советскими борцами это, как правило, заканчивалось неудачей. Всесторонность развития советского борца, тактическая смелость сводила на-нет все «преимущества» «секрета». В то же время у каждого советского борца имеются свои любимые приёмы, в которых он достиг высшей степени совершенства. Тренер А. Гордиенко задался целью соединить воедино всё лучшее, что есть у различных ведущих советских борцов и использовать для массового воспитания молодых борцов-спортсменов. Так, при обучении технике «броска через бедро» он положил в основу мастерство непревзойдённого в этом приёме советского борца Б. Люлякова. «Бросок назад через себя» он заимствовал у Л. Егорова, борьбу в партере – у него же, «мост» и «уход с моста» - у чемпиона Европы Н. Белова и т.д.
Руководствуясь своим многолетним опытом, знаниями и талантом педагога, он берёт всё лучшее, что он знает в технике, тактике, воспитании советских борцов. Это длительная, кропотливая, требующая много сил работа. А. Гордиенко смело изменяет детали приёмов, вносит в них своё, усваивает опыт творчески. «Бросок назад через себя», например, он учит проводить за счёт дополнительного прогиба поясницы и грудной клетки, борьбу в партере учит вести активно, используя «мост» не только как переходный, а как исходный момент для нападения. «Ключ», «двойной захват предплечья» он учит проводить более эффективно за счёт увеличения длины рычага напора. Вводится простой и остроумный приём против «захвата головы и плеча» и т.д.
А. Гордиенко учит своих питомцев всегда и везде, в любом положении быть активными и нападать, сковывать волю противника, навязывать ему свой приём.
- Основа нашей тактики борьбы: стремительное нападение, с использованием малейшего сопротивления противника, - говорит А. Гордиенко. – Противник должен быть взят на приём или вынужден бежать.
Тактика эта уже оправдала себя. В 1948 году команда молодых борцов «Трудовых резервов» выиграла общее первое место на московских соревнованиях и завоевала семь призовых мест. В 1949 году борцы А. Гордиенко выиграли на московских соревнованиях общее командное первенство, первенство среди юношей, первенство среди подростков, заняли шесть личных первых мест и завоевали два приза из трёх за лучшую технику борьбы.
- Моя работа кажется некоторым неблагодарной, - рассказывает А. Гордиенко, - ни одного борца мне не удаётся довести до высшей степени мастерства. Окончив ремесленные училища, они поступают на заводы и предприятия, переходят в другие общества, к другим тренерам, и я теряю их… Но я не могу пожаловаться на свою работу, - так же, как для певца важно поставить с юных лет голос, так и для спортсмена необычайно важно смолоду получить правильное спортивное воспитание. Задача эта благородна и благодарна, ибо все мы работаем для славы нашего родного советского спорта, и чем больше у нас будет юных спортсменов, тем больше количество достигнет в зрелом возрасте спортивных высот…
В трёх группах – подростков, юношей и взрослых, с которыми занимается А. Гордиенко и его помощник Г. Белов, объединено 120 человек. Все они – будущие квалифицированные рабочие, ученики ремесленных училищ города Москвы. Они приходят в секцию неопытными подростками, с любовью к избранному ими виду спорта и горячим юношеским желанием скорее познать его тайны. А. Гордиенко идёт навстречу их желанию. Через несколько месяцев занятий в секции молодые борцы уже прочно стоят на первой ступени мастерства. За последний год молодые борцы А. Гордиенко успели зарекомендовать себя с лучшей стороны – в секции 56 разрядников и 15 победителей первенства Москвы среди юношей и подростков. Ни одно спортивное общество не может отметить таких достижений.
Одной из характерных особенностей работы А. Гордиенко является строгое планирование её. Вся работа секции, тренировки, выступления на соревнованиях, подготовка к ним подчинены плану. Это позволяет А. Гордиенко планировать и достижения. Так, в 1948 году он взял обязательство подготовить не менее пяти победителей первенства Москвы по юношам и подросткам, а в 1949 году – не менее четырёх. Обязательства эти, как мы уже знаем, были перевыполнены. Метод планирования помогает советскому спортивному тренеру работать не вслепую, а с учётом всех возможностей, с перспективой на будущее.
Основой подготовки молодых борцов тренер А. Гордиенко считает разностороннюю физическую подготовку на базе комплекса ГТО. В секции все значкисты, немало отличных гимнастов, лыжников, бегунов, пловцов. Подготовка и сдача норм ГТО закладывает фундамент общего разностороннего развития, необходимый для спортсмена-борца.
Специальная тренировка в секции не ограничивается разучиванием приёмов борьбы. Первое, чему уделяет А. Гордиенко внимание, - воспитание в будущем борце чувства координации. Борец должен в совершенстве владеть своим телом. Для этой цели А. Гордиенко ввёл специальную борцовскую гимнастику, которая, наряду с общеразвивающим и укрепляющим действием, приучает подростков правильно координировать свои движения и даёт последовательную отработку отдельных элементов приёмов борьбы. Одновременно с этим начинается изучение поворотов, движений рук, разнообразных захватов. Выработка двигательных навыков идёт длительное время без противника. И только после того. Как юные борцы достигнут точности движений, закрепят отдельные элементы приёмов, переходят к технической шлифовке приёма, сначала на месте до полного освоения, а потом в соединении элементов тактики с техникой (в движении).
Завершается обучение тактической отработки приёмов. Первоначальное изучение приёмов начинается всегда со стойки, спортивная тренировка с партера. Изучение в стойке предохраняет юных борцов от повреждений, которые неизбежны, если сразу приступить к спортивной тренировке. К активному усвоению приёмов-бросков, захватов и т.п. молодые борцы приходят уже окрепшими физически, хорошо зная контрприёмы.
Активной творческой жизнью живёт секция борьбы «Трудовых резервов». Тренер А. Гордиенко и его помощники деятельно борются за выполнение постановления ЦК ВКП(б) о повышении уровня мастерства советских спортсменов и физкультурников. Не один из питомцев А. Гордиенко в скором будущем наденет алую майку чемпиона страны, и кто знает, может с успехом защитит спортивную честь Родины за её рубежами. И тогда этот неизвестный ещё нам победитель, наверное, придёт навестить своего старого тренера, который ставил его на первые ступени спортивного мастерства, придёт и так же, как чемпион Европы Н. Белов, найдёт в работе тренера новое, передовое, полезное и для него, поднявшегося на вершину спортивного мастерства, ибо тренер А. Гордиенко не привык стоять на одном месте и довольствоваться достигнутым…
Литература: В. Утков. Ступени мастерства. // «Физкультура и спорт». – 1949. - № 6. – С. 8-9.